３年生修学旅行出発しました！
2025年4月20日 07時05分
４月20日（日）曇 今日から３年生は修学旅行です。早朝みんな元気に登校し、バスに乗り込んで6:30過ぎに出発しました。健康・安心・安全な旅行を意識しながら、関わってくれた全ての人に感謝して、心に残る最高の３日間にしたいと思います。
欠席等連絡フォーム
登録期間外のため、登録出来ません。
松山市立鴨川中学校
〒791-8004 愛媛県松山市鴨川二丁目7ｰ19
TEL 089-924-9041 FAX 089-925-9937
本校オリジナルゆるキャラ『かもも』©
※ ↑ 上記の行事予定表を最新バージョンとして御覧ください。※朱書き部分は、変更・追加箇所です。
【令和８年度学校司書の募集と採用について】
令和８年度より、学校図書館運営支援員制度が廃止され、新たに市の会計年度任用職員として「学校司書」を配置することとなりました。
採用の手続きにつきましては 、「（様式１）学校司書採用試験実施要領」 をご確認ください。応募をご希望の方は、「（様式２）学校司書採用試験申込書」 を所定の方法で期日までにご提出ください。
▶【進 路】
ー県立高等学校関係ー
愛媛県教育委員会HPに「令和８年度愛媛県県立高等学校入学者募集要項（愛媛県県立高等学校を目指す皆さんへ）」が掲載されました。
愛媛県教育委員会HPに県立学校入試WEB出願に関する詳しい情報（操作マニュアル等）が掲載されました。11月28日に一部修正されました。
→「令和８年度県立学校入学者選抜WEB出願関連情報」（一部修正）
愛媛県教育委員会HPに「令和８年度愛媛県県立高等学校入学者選抜実施要項」が掲載されました。
令和８年度入試 ｢【特色入学者選抜】チラシ｣が更新されました。「入試日程等」と「【特色入学者選抜】の出願資格等」が掲載されました。
※ 愛媛県教育委員会HP（このHP リンク集にもある）からご覧ください。
▶【部活動】
松山市新人大会の競技結果はこちら → 第64回松山市新人体育大会競技結果（県中体連HP内）
愛媛県新人大会の競技結果はこちら → 第38回愛媛県新人体育大会競技結果（県中体連HP内）
▶【情 報】
・本ホームページ上の写真などの無断掲載・複写・複製・他のWeb上のアップロードは、個人情報保護法により禁止されています。
・学校配布タブレット端末の電源トラブル等の対応について
・「ロイロノート」による連絡の確認方法
▶【保護者の皆様へ】
服装等検討委員会での変更点を掲載しております。
・安全のために 相談窓口について掲載しています。
・不審者情報が寄せられたり、SNS上のトラブルが起こったりする場合など、子どもたちなどの安全・安心のため、警察等の関係機関と連携しながら対応しています。不審者情報に関して、学校だけではなく、松山西警察署（０８９-９５２-０１１０）への情報提供も、よろしくお願いします。
▶【完全下校時刻１月後半】17:30 
掲示版
鴨川中日記
修学旅行準備整いました！
2025年4月19日 10時25分
４月19日（土）晴 ３年生は、明日修学旅行出発です。今日は土曜日ですが、荷物点検などの最終確認をしてから結団式を行いました。修学旅行の様子は、明日から３日間このＨＰに随時アップしたいと思います。
新入生の皆さん、いらっしゃい！
2025年4月14日 16時36分
４月１４日（月）曇のち雨 ５・６校時にかけて、部活動紹介があり、新入生の前で、アピール合戦が行われました。実際の練習や活動内容を見せたり、的を目掛けてスマッシュを打ったりするなど、小技・大技を取り入れたものもありました。新入生は、拍手をしたり感想を言い合ったりしながら、先輩たちの発表に見入った様子でした。明日から部活動見学が始まります！見学期間は、4月23日までです。
自分の命を守るために！
2025年4月11日 12時55分
４月11日（金）晴 震度５強以上の強い地震が発生したことを想定し、避難訓練を行いました。避難経路や避難開始までの対応について確認しました。避難訓練の一番の目的は、「自分の身は自分で守ること」です。自分の命を守る行動が取れたでしょうか。今日は、放送の指示で行動しましたが、いつ、どこで起こるか分からない自然災害への対応は、自分で判断し、行動することが求められます。訓練のための訓練ではなく、日頃から危機意識を持って行動することの大切さを学びました。
生徒会入会式を行いました！
2025年4月10日 17時15分
４月10日（木）晴のち曇 生徒会入会式が行われました。生徒会本部役員の皆さんが企画・運営を行いました。１年生に鴨川中学校のことを知ってもらおうと、クイズ形式で分かりやすく説明したり、１年生の各クラスに記念品を贈呈をしたりと在校生が温かく迎えました。生徒会は、生徒一人ひとりが会員です。鴨川中学校はあるものではなく、関わる全ての人がつくるものです。目指すのは、「明日も行きたいと思える学校」「全ての生徒が安心して過ごせる学校」です。まずは、お互いの違いを認め合うことから始めませんか？