１月29日（水）晴　潮見公民館で開催しました。この会の目的は、ざっくばらんに子育てについての様々な悩みなどを話し合い、参加者同士のネットワークをつくることです。Meet-Up には「よき出会い」という意味が込められています。今回は２回目の開催でしたが、７名が参加しました。「ついつい、言い過ぎてしまう」「子どもとの距離の取り方が難しいことがある」「受験生の親として、どう接したらいいのだろう。」など、参加者の数だけ悩みがある中で、親として、子への思いを共有することができました。よかれと思って、子どもの声を聴かずに先に思い込みや決めつけで言ってしまうことがある我が身を問い直しました。子育ては続きます！

１月29日（水）晴　専門委員会の任命式をようやく行うことができました。（１枚目）学期初めに予定していましたが、インフルエンザの流行などで変更を余儀なくされました。各専門委員会・各係など、１年の締めくくりとしての一人一役が始まっています。その後、「いじめをなくすポスター」「えひめこども美術展」「えひめピカイチ大賞」の表彰伝達を行いました。頑張っています！鴨中生！

１月26日（日）晴　松山市総合コミュニティセンターは、熱気で包まれていました。女子卓球部が予選を通過し、県大会（団体戦）に出場しました。選手たちは「挑戦」の文字が刻まれたハチマキをしていました。このハチマキにある「挑戦」は、もともと、平成27年前後の当時の女子卓球部が掲げたもので、現在の後輩たちに引き継がれていました。このハチマキが知る、これまでの先輩たちの歩みを胸に、現在のチームが「挑戦」を続けています。

１月24日（金）晴　２年生の家庭科では、エコバッグ作りに挑戦しました。日常生活で縫い物をしたり、ミシンを使ったりする機会は少ないかと思います。実際に生活をしていると、服のボタンが外れることもありますよね。そういう時に、習ったことを活かして自分で縫うことができれば・・・！?生徒たちは、どんな思いで取り組んでいたのでしょうか。

調理実習では、１年生が「さばの味噌煮とけんちん汁」に挑戦しました。生徒たちは、先生からレシピの説明を受けた後、グループに分かれて調理を行いました。各グループとも、一人ひとりが自分の役割を果たしながら、協力して作業を進めていました。調理経験の差はあれど、子どもたちの頑張る姿が見られました。準備・実習・後片付けに奮闘される先生にも頭が下がります。

１月23日（木）晴　茶道部ではお二人の講師の先生のもとで、部員たちがお茶の点て方・飲み方・茶菓子の頂き方などを習っていました。「利休７則」と呼ばれる、相手を思いやり、細やかなところまで心配りをして万全を尽くすという、おもてなしの精神の本質を説いた教えが掲げられていました（５枚目）。部員たちは少しぎこちなさを見せながらも、初々しい様子で熱心に活動していました。

１月20日（月）晴　１・２年生の学級活動では、小中連携会議で決まった「防災」の取組※災害用伝言ダイヤル１７１の登録を行いました。このダイヤルは、災害の発生により、被災地への通信が増加し、つながりにくい状況になった場合に提供が開始される声の伝言板です。生徒たちは、自分の氏名と自宅の連絡先を登録した後、伝言板に簡単なメッセージを入力するなど、どのようなシステムか、ということを確認しました。詳細は本ホームページリンク集「災害用伝言ダイヤル171」で確認してください。

１月20日（月）晴　今朝、職員室前の廊下に、１羽のメジロが迷い込んできました。逃がそうと試みましたが、しばらく手から離れず、じっとしていました。目をつぶっている様子がとてもかわいらしく感じました。やがて手元を離れて飛び立ちました。メジロは、スズメよりも小さい鳥で、つがいでいることが多く、警戒心がとても強いそうです。花の蜜をえさとします。また、絶滅の危険性があるレッドリストの中の「軽度懸念動物」に指定されているため、捕獲や飼育なども禁止されているそうです。実は、今、本校で見られるかもしれない場所があります。ヒントは３枚目の写真です。そっと探してみてくださいね。

１月18日（土）晴　午前中の運動部の様子です。他校を招いての練習試合で、練習の成果を試したり、大会を通じて持ち帰った自分たちの課題を練習したり、試合形式や反復練習で課題を追究したり、改めてルールを確認したりするなど、各部動では、様々な練習などが行われていました。顧問の先生をはじめ、外部指導者等のもとで、子どもたちが好きなスポーツに一生懸命に取り組む姿が見られました。

１月16日（木）晴　１年生の授業では、「人は何のために働くのだろう」というテーマのもと、自分の将来について考えました。生徒からは、「自分のためにもなり、人のためにもなるから。」「人の役に立つ、にばかりとらわれすぎると、本当の自分がしたいことを失ってしまうと思った。」「どんな働き方があるか関心を深めたい。」「自分が得意なことを伸ばしていきたい。」「どんな仕事に就いても、誰かの支えになっていると考えたら働きたいと思える。」などの意見がありました。鴨川中学校では、生徒たちが５年後、10年後の「なりたい自分」について考え、学び合っています。